¿Qué es Violencia? Se define violencia como el comportamiento consciente e intencional, que causa un daño físico, psíquico, jurídico, económico, social, moral, sexual, o personal, a otro ya sea miembro de su propia familia o fuera de esta.
Es importante mencionar que la violencia en todas sus manifestaciones se presenta si bien es cierto contra mujeres y niños en mayor porcentaje ya se ha extendido a los hombres que también son devaluados y desvalorizados.
Afortunadamente las diferentes técnicas terapéuticas dentro de la terapia breve nos permiten subsanar y reivindicar la dignidad de las personas violentadas y que estas aspiren así a una mejor calidad de vida.
Técnicas Terapéuticas y Medicina Alternativa Zona Sur, Zona Centro, Zona Oriente Citas: 044 55 17 57 16 98
5 de julio de 2011
TERAPIA BREVE EN (MRI) CENTRADA EN EL PROBLEMA
Este enfoque de terapia breve fue creado aproximadamente en 1968, con un grupo que está formado por Paul Watzlawick, Richard Fish, John H. Weakland y Lynn Segal.
El enfoque se caracteriza por centrarse en el problema o dificultad del consultante, no por ello, se trata de un enfoque que se base en patologías.
Este enfoque de terapia breve fue creado aproximadamente en 1968, con un grupo que está formado por Paul Watzlawick, Richard Fish, John H. Weakland y Lynn Segal.
El enfoque se caracteriza por centrarse en el problema o dificultad del consultante, no por ello, se trata de un enfoque que se base en patologías.
Específicamente interviene en las llamadas "soluciones intentadas" siendo estas aquellas respuestas que dan los consultantes al problema con la intención de resolverlo, pero que finalmente no logran con ello poner una verdadera solución, sin embargo su "solución intentada" la siguen aplicando una y otra vez, creyendo que si hacen más de lo mismo lograrán solucionar su problema. De echo el termino de "solución intentada" Paul Watzlawick lo maneja como un concepto dentro de la teoría que maneja y pone mucho énfasis en ella.
Este enfoque propone que esas soluciones intentadas son las que mantienen el problema que los lleva a terapia o por decirlo de otra forma, consideran que una dificultad se llega a convertir en un verdadero problema cuando a esa dificultad se le da una solución y esta no da resultado, pero a pesar de ello se vuelve a aplicar incrementándola aún más.
La estrategia general para la solución del problema es hacer que el consultante abandone su solución intentada proponiéndole al mismo tiempo otra respuesta para solucionar su problema, generalmente esta nueva solución tiene que ser exactamente contraria (un giro de 180°) a las soluciones intentadas del cliente o consultante.
Las metas terapéuticas que se persiguen durante la terapia es que el consultante:
• Planteé los objetivos a lograr durante la terapia siendo estos concretos y tangibles, (conductas observables).
• Así mismo el consultante debe elegir un cambio mínimo para ir alcanzando los objetivos que se perseguirán durante la terapia, con la intención de que este cambio mínimo crezca y se expanda en la situación que mantiene el problema.
• Se aplica la estrategia de dar un giro de 180° que se mencionó anteriormente.
• Ante esa estrategia es necesario que el terapeuta use el lenguaje, la postura y los valores del consultante a manera de encuadre, para con ello aplicar de manera correcta la prescripción o tarea que lleva la estrategia de 180°, si no es aplicada correctamente es muy probable que el consultante no acepte la prescripción.
• Por último el terapeuta debe evitar al máximo las confrontaciones con el consultante
Se ocupan diversas técnicas para intervenir, sobre todo para que el consultante aplique de manera correcta la estrategia de 180° y entre estas técnicas tenemos: Tareas directas, tareas paradójicas, metáforas, técnicas hipnóticas (basadas en el trabajo de Milton Erickson), redefiniciones y técnicas de persuasión.
Por otro lado, buscando esta estrategia de dar un giro de 180° a la solución intentada el grupo del MRI ha propuesto cuatro intervenciones generales y cinco intervenciones específicas.
El enfoque se caracteriza por centrarse en el problema o dificultad del consultante, no por ello, se trata de un enfoque que se base en patologías.
Este enfoque de terapia breve fue creado aproximadamente en 1968, con un grupo que está formado por Paul Watzlawick, Richard Fish, John H. Weakland y Lynn Segal.
El enfoque se caracteriza por centrarse en el problema o dificultad del consultante, no por ello, se trata de un enfoque que se base en patologías.
Específicamente interviene en las llamadas "soluciones intentadas" siendo estas aquellas respuestas que dan los consultantes al problema con la intención de resolverlo, pero que finalmente no logran con ello poner una verdadera solución, sin embargo su "solución intentada" la siguen aplicando una y otra vez, creyendo que si hacen más de lo mismo lograrán solucionar su problema. De echo el termino de "solución intentada" Paul Watzlawick lo maneja como un concepto dentro de la teoría que maneja y pone mucho énfasis en ella.
Este enfoque propone que esas soluciones intentadas son las que mantienen el problema que los lleva a terapia o por decirlo de otra forma, consideran que una dificultad se llega a convertir en un verdadero problema cuando a esa dificultad se le da una solución y esta no da resultado, pero a pesar de ello se vuelve a aplicar incrementándola aún más.
La estrategia general para la solución del problema es hacer que el consultante abandone su solución intentada proponiéndole al mismo tiempo otra respuesta para solucionar su problema, generalmente esta nueva solución tiene que ser exactamente contraria (un giro de 180°) a las soluciones intentadas del cliente o consultante.
Las metas terapéuticas que se persiguen durante la terapia es que el consultante:
• Planteé los objetivos a lograr durante la terapia siendo estos concretos y tangibles, (conductas observables).
• Así mismo el consultante debe elegir un cambio mínimo para ir alcanzando los objetivos que se perseguirán durante la terapia, con la intención de que este cambio mínimo crezca y se expanda en la situación que mantiene el problema.
• Se aplica la estrategia de dar un giro de 180° que se mencionó anteriormente.
• Ante esa estrategia es necesario que el terapeuta use el lenguaje, la postura y los valores del consultante a manera de encuadre, para con ello aplicar de manera correcta la prescripción o tarea que lleva la estrategia de 180°, si no es aplicada correctamente es muy probable que el consultante no acepte la prescripción.
• Por último el terapeuta debe evitar al máximo las confrontaciones con el consultante
Se ocupan diversas técnicas para intervenir, sobre todo para que el consultante aplique de manera correcta la estrategia de 180° y entre estas técnicas tenemos: Tareas directas, tareas paradójicas, metáforas, técnicas hipnóticas (basadas en el trabajo de Milton Erickson), redefiniciones y técnicas de persuasión.
Por otro lado, buscando esta estrategia de dar un giro de 180° a la solución intentada el grupo del MRI ha propuesto cuatro intervenciones generales y cinco intervenciones específicas.
TERAPIA BREVE ( CENTRADA EN LA SOLUCIÒN DEL PROBLEMA)
Este enfoque terapéutico surge a raíz del trabajo de Steve de Shazer aproximadamente en 1978, en el Brief Family Center de Milwaukee.
Otros delos exponentes de este enfoque son O'Hanlon y Weiner Davis quienes también han publicado artículos y libros que describen cómo se puede emplear la terapia centrada en soluciones, pero a manera general es importante señalar que ellos se concentran en encontrar y desarrollar las condiciones y conductas que faciliten el cambio de las situaciones que llevan a los consultantes a solicitar terapia.
Este enfoque en sus inicios estuvo influido por el trabajo del MRI de Palo Alto, sin embargo, se fue apartando con el tiempo al ir enfatizando la búsqueda de excepciones.
A diferencia del enfoque centrado en el problema que se limita a explorar el problema que se limita a explorar el problema y en descubrir que sostienen el problema, el enfoque centrado en la solución se explaya en todos aquellos momentos (excepciones) en los que no se presenta el problema o cuando la situación problemática la logra controlar el consultante, identificando con ello aquellas pautas de solución, poniendo énfasis en su desarrollo y establecimiento.
Durante la primera sesión no es necesario hablar mucho del problema que lleva a los consultantes a solicitar la terapia, con una breve descripción basta para empezar el trabajo terapéutico.
Posterior a esta descripción los esfuerzos del terapeuta deben concentrarse en la búsqueda de soluciones eficaces a través de las excepciones (ocasiones en que no ocurre el problema).
El objetivo que busca la terapia es ampliar las excepciones y para ello se requiere una descripción minuciosa de éstas por parte del consultante, encontrando con ello las pautas de solución que al ampliarse comienzan a generar el cambio deseado.
En cuanto a las metas terapéuticas éstas tienen que ser definidas por el consultante con el apoyo del terapeuta en términos conductuales, es decir, de la forma más concreta y factible posible. Por otro lado, estas metas tienen que consistir en pequeños cambios para alcanzar en suma el cambio deseado, así mismo, no se aceptarán como metas terapéuticas cambios que sean poco posibles o irrealizables, así como también cambios extremos.
Como comentario, es importante señalar que este enfoque no toma en cuenta y niega la existencia del concepto conocido como "resistencia", comúnmente usado en otros tipos de terapia, a cambio de ello, el terapeuta tiene el deber de identificar el modo de cooperar del consultante o familia, para lograr esto Steve de Shazer propone que durante la segunda sesión después de habérsele encomendado una tarea el consultante o familia, su manera de responder a esta nos da un indicador del tipo de cooperación que proporciona el consultante, a modo de ejemplo, se puede mencionar que si el consultante responde a una tarea haciendo lo contrario a lo que se le pidió, es necesario que el diseño de las tareas siguientes estén hechas para que el consultante haga exactamente lo contrario.
Las tareas son acciones que deben realizar fuera del consultorio los clientes, por supuesto que las tareas tienen la finalidad de ir ampliando las pautas de solución.
Dentro del trabajo terapéutico de la sesión, se hace énfasis así mismo en la evocación de recursos del consultante, siendo que esto contribuye a ir generando la solución, también el lenguaje del terapeuta debe dirigir al consultante a un cambio perceptivo y conductual. También se hace uso de preguntas presuposicionales durante la sesión, éstas preguntas básicamente consisten en que el terapeuta presupone la existencia de una solución que ya existe en el consultante, produciendo con ello cambios.
Para llevar a cabo el trabajo terapéutico se cumplen muchos tipos de técnicas de intervención, entre ellas se pueden mencionar, las connotaciones positivas, el uso de metáforas, tareas de fórmula, directas y paradójicas y el uso de rituales entre otras.
Por último, a partir de la segunda sesión y siguientes, el terapeuta se centra en corroborar los cambios que se dan en la situación problemática y de la misma forma evaluar si se empiezan a alcanzar los objetivos o metas terapéuticas, para esto cada sesión debe ser cuidadosamente planificada, así como en lo posible, el curso que tomará la situación del consultante, no perdiendo de vista la meta final que se haya propuesto durante la primera sesión.
De acuerdo al resultado que proporciona el consultante en cada sesión, se determinará el curso que debe seguir el terapeuta.
Otros delos exponentes de este enfoque son O'Hanlon y Weiner Davis quienes también han publicado artículos y libros que describen cómo se puede emplear la terapia centrada en soluciones, pero a manera general es importante señalar que ellos se concentran en encontrar y desarrollar las condiciones y conductas que faciliten el cambio de las situaciones que llevan a los consultantes a solicitar terapia.
Este enfoque en sus inicios estuvo influido por el trabajo del MRI de Palo Alto, sin embargo, se fue apartando con el tiempo al ir enfatizando la búsqueda de excepciones.
A diferencia del enfoque centrado en el problema que se limita a explorar el problema que se limita a explorar el problema y en descubrir que sostienen el problema, el enfoque centrado en la solución se explaya en todos aquellos momentos (excepciones) en los que no se presenta el problema o cuando la situación problemática la logra controlar el consultante, identificando con ello aquellas pautas de solución, poniendo énfasis en su desarrollo y establecimiento.
Durante la primera sesión no es necesario hablar mucho del problema que lleva a los consultantes a solicitar la terapia, con una breve descripción basta para empezar el trabajo terapéutico.
Posterior a esta descripción los esfuerzos del terapeuta deben concentrarse en la búsqueda de soluciones eficaces a través de las excepciones (ocasiones en que no ocurre el problema).
El objetivo que busca la terapia es ampliar las excepciones y para ello se requiere una descripción minuciosa de éstas por parte del consultante, encontrando con ello las pautas de solución que al ampliarse comienzan a generar el cambio deseado.
En cuanto a las metas terapéuticas éstas tienen que ser definidas por el consultante con el apoyo del terapeuta en términos conductuales, es decir, de la forma más concreta y factible posible. Por otro lado, estas metas tienen que consistir en pequeños cambios para alcanzar en suma el cambio deseado, así mismo, no se aceptarán como metas terapéuticas cambios que sean poco posibles o irrealizables, así como también cambios extremos.
Como comentario, es importante señalar que este enfoque no toma en cuenta y niega la existencia del concepto conocido como "resistencia", comúnmente usado en otros tipos de terapia, a cambio de ello, el terapeuta tiene el deber de identificar el modo de cooperar del consultante o familia, para lograr esto Steve de Shazer propone que durante la segunda sesión después de habérsele encomendado una tarea el consultante o familia, su manera de responder a esta nos da un indicador del tipo de cooperación que proporciona el consultante, a modo de ejemplo, se puede mencionar que si el consultante responde a una tarea haciendo lo contrario a lo que se le pidió, es necesario que el diseño de las tareas siguientes estén hechas para que el consultante haga exactamente lo contrario.
Las tareas son acciones que deben realizar fuera del consultorio los clientes, por supuesto que las tareas tienen la finalidad de ir ampliando las pautas de solución.
Dentro del trabajo terapéutico de la sesión, se hace énfasis así mismo en la evocación de recursos del consultante, siendo que esto contribuye a ir generando la solución, también el lenguaje del terapeuta debe dirigir al consultante a un cambio perceptivo y conductual. También se hace uso de preguntas presuposicionales durante la sesión, éstas preguntas básicamente consisten en que el terapeuta presupone la existencia de una solución que ya existe en el consultante, produciendo con ello cambios.
Para llevar a cabo el trabajo terapéutico se cumplen muchos tipos de técnicas de intervención, entre ellas se pueden mencionar, las connotaciones positivas, el uso de metáforas, tareas de fórmula, directas y paradójicas y el uso de rituales entre otras.
Por último, a partir de la segunda sesión y siguientes, el terapeuta se centra en corroborar los cambios que se dan en la situación problemática y de la misma forma evaluar si se empiezan a alcanzar los objetivos o metas terapéuticas, para esto cada sesión debe ser cuidadosamente planificada, así como en lo posible, el curso que tomará la situación del consultante, no perdiendo de vista la meta final que se haya propuesto durante la primera sesión.
De acuerdo al resultado que proporciona el consultante en cada sesión, se determinará el curso que debe seguir el terapeuta.
Bioenergética
La bioenergética es una tecnica terapeutica en la que a través de posturas corporales, se brinda una alternativa para modificar la coraza muscular y la psicológica y con ello a recobrar información que nos ayuda a desactivar patrones de comportamiento. Al modificar nuestra manera de reaccionar ante el medio, eliminamos tensiones musculares crónicas y flexibilizamos el cuerpo, mejorando nuestra salud.
Las virtudes de la psicología bioenergética son evidentes desde su concepto. Este método asiste a las personas como tales y nunca pretende suplantar ningún tratamiento de salud pero, al ser de carácter natural, su asimilación es casi perfecta. La salud emocional se basa en que las experiencias de la vida son para enriquecer al individuo, no para deteriorarlo.
La conjunción del cuerpo y la mente da un resultado extraordinario que, emana de la virtud y la armonía natural del ser.
Las virtudes de la psicología bioenergética son evidentes desde su concepto. Este método asiste a las personas como tales y nunca pretende suplantar ningún tratamiento de salud pero, al ser de carácter natural, su asimilación es casi perfecta. La salud emocional se basa en que las experiencias de la vida son para enriquecer al individuo, no para deteriorarlo.
La conjunción del cuerpo y la mente da un resultado extraordinario que, emana de la virtud y la armonía natural del ser.
TERAPIA ESPIRITUAL
El trabajo terapéutico se propone entre otras cosas entrar en la historia interna de una persona, con el permiso de ella. Para intentar alternativas de cambio e ir a una situación mejor. En este viaje entre terapeuta y paciente hay que abordar el sentido de la vida y del malestar de esa persona en el momento actual y activar de alguna forma sus propios recursos personales, la fe en si mismo, en definitiva un empuje interno o espiritual.
A diferencia de la psicología tradicional en la que el paciente se recuesta en un diván y el terapeuta se enfoca a encontrar la raíz de los problemas del paciente, la Psicología Espiritual, va orientada a restablecer el equilibrio entre la mente y el espíritu del paciente.
Toda situación emocional tiene su contraparte en el espíritu de la persona, a través de sesiones orientadas a que la persona se apoye de su espiritualidad se consigue que el paciente se libere de cadenas y ataduras que no le permiten ser feliz.
Después de una nivelación energética recomendamos a nuestros consultantes que trabajen con esta terapia para que puedan indagar en su vida y descubran lo que los tiene estancados ya sea física, material, emocional, mental o espiritualmente.
Beneficios obtenidos.
A través de las sesiones de psicoterapia espiritual, el paciente se reencuentra consigo mismo y se da cuenta que el primer paso para la realización total es el auto conocimiento.
Las personas que siguen un tratamiento psicológico espiritual abren sus mentes y adaptan a sus vidas lo que viven, dejan de sentirse aislados del mundo y se reconocen como parte de un mismo organismo vivo que somos los seres humanos.
Al cabo de un par de sesiones la persona obtiene una mejor capacidad de auto análisis y autocrítica que le permite cuestionarse sobre su comportamiento y hacer cambios orientados al crecimiento en todos los niveles de consciencia.
¿En qué consiste la Psicoterapia Espiritual? combinamos el psicoanálisis con diversos métodos de crecimiento espiritual que permitan al paciente superar situaciones adversas del pasado que, en el presente, no le permiten avanzar.
Estos métodos son:
• Sanación del Niño Interno.
• Visualización para manejo de conflictos.
• Terapia del Perdón.
A diferencia de la psicología tradicional en la que el paciente se recuesta en un diván y el terapeuta se enfoca a encontrar la raíz de los problemas del paciente, la Psicología Espiritual, va orientada a restablecer el equilibrio entre la mente y el espíritu del paciente.
Toda situación emocional tiene su contraparte en el espíritu de la persona, a través de sesiones orientadas a que la persona se apoye de su espiritualidad se consigue que el paciente se libere de cadenas y ataduras que no le permiten ser feliz.
Después de una nivelación energética recomendamos a nuestros consultantes que trabajen con esta terapia para que puedan indagar en su vida y descubran lo que los tiene estancados ya sea física, material, emocional, mental o espiritualmente.
Beneficios obtenidos.
A través de las sesiones de psicoterapia espiritual, el paciente se reencuentra consigo mismo y se da cuenta que el primer paso para la realización total es el auto conocimiento.
Las personas que siguen un tratamiento psicológico espiritual abren sus mentes y adaptan a sus vidas lo que viven, dejan de sentirse aislados del mundo y se reconocen como parte de un mismo organismo vivo que somos los seres humanos.
Al cabo de un par de sesiones la persona obtiene una mejor capacidad de auto análisis y autocrítica que le permite cuestionarse sobre su comportamiento y hacer cambios orientados al crecimiento en todos los niveles de consciencia.
¿En qué consiste la Psicoterapia Espiritual? combinamos el psicoanálisis con diversos métodos de crecimiento espiritual que permitan al paciente superar situaciones adversas del pasado que, en el presente, no le permiten avanzar.
Estos métodos son:
• Sanación del Niño Interno.
• Visualización para manejo de conflictos.
• Terapia del Perdón.
Terapia Narrativa
La terapia narrativa propone que las personas utilizan ciertos relatos sobre ellas mismas como el lente de una cámara. Estos relatos tienen el efecto de filtrar la experiencia de una persona seleccionando, de esta manera, qué información se toma y qué información se descarta o queda de lado. Estas historias dan forma a las perspectivas vitales de las personas, pasado histórico y futuros. A pesar de la creencia de lo contrario, estas historias de identidad tienden a ser muy estables. La terapia Narrativa provee un medio para reenfocar la lente de esta cámara y ayudar a reformar los relatos de una persona y su vida.”
¿Qué hacen los terapeutas narrativos? Lo que hacen puede incluir:
Escuchar y reconocer las experiencias de las personas.
Enfocar las intenciones y los conocimientos de las personas que consultan.
Buscar actuar en maneras que se ajusten a los principios anteriormente mencionados
Deconstruir relatos problemáticos.
Encontrar resultados extraordinarios y usarlos como formas para ayudar a las personas a contar relatos preferidos y alternativos sobre ellos y los demás.
Ayudar a las personas a articular sus propias formas deseadas de ser y de hablar de sus futuros preferidos.
Explorar las historias de los relatos preferidos de manera de conectarlos con el contexto social de la persona.
Buscar mejorar el sentido de conexión que las personas tienen con aquellas partes del contexto social (pasado, presente y futuro) que contribuyen a contar aquellos relatos preferidos.
Crear audiencias para los relatos preferidos de las personas (testigos externos).
Hacer explícitas y disponibles las habilidades, conocimientos y saberes que las personas tienen en relación a vivir su vida como ellos lo desean.
Plantear cualquier contribución que el terapeuta pueda hacer en el contexto de su propia experiencia vivida (de manera opuesta al “conocimiento experto”).”
¿Qué hacen los terapeutas narrativos? Lo que hacen puede incluir:
Escuchar y reconocer las experiencias de las personas.
Enfocar las intenciones y los conocimientos de las personas que consultan.
Buscar actuar en maneras que se ajusten a los principios anteriormente mencionados
Deconstruir relatos problemáticos.
Encontrar resultados extraordinarios y usarlos como formas para ayudar a las personas a contar relatos preferidos y alternativos sobre ellos y los demás.
Ayudar a las personas a articular sus propias formas deseadas de ser y de hablar de sus futuros preferidos.
Explorar las historias de los relatos preferidos de manera de conectarlos con el contexto social de la persona.
Buscar mejorar el sentido de conexión que las personas tienen con aquellas partes del contexto social (pasado, presente y futuro) que contribuyen a contar aquellos relatos preferidos.
Crear audiencias para los relatos preferidos de las personas (testigos externos).
Hacer explícitas y disponibles las habilidades, conocimientos y saberes que las personas tienen en relación a vivir su vida como ellos lo desean.
Plantear cualquier contribución que el terapeuta pueda hacer en el contexto de su propia experiencia vivida (de manera opuesta al “conocimiento experto”).”
28 de abril de 2011
Medicina Alternativa
MUSICOTERAPIA
La musicoterapia es el uso de la música y sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) realizada por un musicoterapeuta calificado con un paciente o grupo, en un proceso creado para facilitar, promover la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión, la organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, para así satisfacer las necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas. La musicoterapia tiene como fin desarrollar potenciales o restaurar las funciones del individuo de manera tal que éste pueda lograr una mejor integración intra o interpersonal y consecuentemente una mejor calidad de vida a través de la prevención, rehabilitación y tratamiento. Actualmente la musicoterapia como disciplina de Salud se ha extendido alrededor del mundo.
ARTERAPIA
Arterapia es una disciplina que utiliza todos los dispositivos provenientes de las artes (todas) para recuperar y rehabilitar a individuos que padecen dificultades físicas y/o mentales. Actualmente en arteterapia existen 2 corrientes principales: por un lado, los que utilizan la plástica como medio de elicitar un diálogo paciente-terapeuta, con el objetivo de elaborar posteriormente de manera verbal el contenido plástico creado. Por otro lado, están los que se centran el lo artístico, sin requerir la posterior elaboración verbal. Los primeros generalmente son psicólogos o psiquiatras especializados en arteterapia, y los segundos, actúan supervisados en su mayoría por psicólogos o psiquiatras, y su labor es planteada como complementaria a una labor psicoterapéutica.
Enfoque psicoanalítico
El enfoque es no-interpretativo, el paciente hace sus propias interpretaciones del arte y encuentra sus significados propios. La persona expresa mediante mensajes visuales, tonos de voz, lenguaje corporal y contenido verbal. El paciente comparte su expresión con imágenes, y el terapeuta ayuda al paciente con su expresión mediante movimiento, verbalización y otros usos de los materiales. Los terapeutas de la teoría Gestalt, estimulan el crecimiento de los pacientes así como el desarrollo de su potencial innato.
REIKY
El Reiki es una técnica de curación y armonización natural que utiliza la canalización de la energía planetaria para transmitirla a través de las manos del practicante Reiki hacia el paciente
Se usa la curación Reiki, entre otras cosas:
A nivel físico, para
Fortalecer el sistema inmune
Aumenta la resistencia física, Reduce el estrés y la fatiga asi como Procura bienestar y descanso
A nivel emocional y mental, para
Encontrar soluciones en caso de problemas psicológicos
Disminuir la ansiedad, angustia, miedo Ayuda a curar depresión
Ayudar a las personas que desconfían de ellas mismas.
Reiki no tiene ningún tipo de afinidad religiosa. Reiki es perfectamente compatible con cualquier tratamiento médico y puede actuar como complemento al mismo.
MAGNIFIED HEALING
Sanación magnificada: es un método terapéutico en el que se utiliza no solo energía sino: afirmaciones, respiraciones, visualizaciones, y movimientos de manos logrando que todo el ser este involucrado en el proceso de sanación, esto hace que la sesión sea más dinámicas e involucre tanto al terapeuta como al paciente
BIOMAGNETISMO
El Biomagnetismo es un método terapéutico que utiliza imanes comunes de mediana intensidad, para reestablecer el equilibrio bioenergético del organismo y así recuperar la salud. Colocando imanes en puntos específicos del cuerpo, se consigue corregir disfunciones energeticas y exterminar en breve tiempo, virus, bacterias, hongos, y parasitos
El biomagnetismo puede corregir disfunciones y alteraciones metabòlicas en el organismo .Sus proyecciones terapeuticas abarcan una vasta gama de dolencias , sin embargo las limitaciones radican en todas estas enfermedades en que se haya producido un daño estructural irreversible , en que las posibilidades de regeneraciòn esten disminuidas por la edad , cirugias o por la acumulaciòn de efectos secundarios de medicamentos por mucho tiempo.
El biomagnetismo puede combinarse con tratamientos alopaticos comvencionales. Sin embargo, es recomendable que una vez que el paciente constate las mejoras en su condiciòn, recurra su medico tratante para que le disminuya las dosis de los medicamentos anteriomente prescritos.
Solo en los casos de quimioterapia es aconsejable esperar a finalizar el tratamiento, seguir luego una dieta depurativa, y luego examinar al paciente para ver si esta en condiciones de recibir su primera seciòn de biomagnetismo.
Terapia para adolecentes y niños
La adolescencia es una etapa de transición Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento son tan significativos que resulta útil hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano. Este periodo abarca desde cambios biológicos hasta cambios de conducta y status social, dificultando de esta manera precisar sus límites de manera exacta
La adolescencia comienza con la pubertad, es decir, con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena maduración de los órganos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.
El intervalo temporal en que transcurre la adolescencia comienza entre los 11-12 años y se extiende hasta los 18-20
Cambios psicológicos durante la adolescencia
· Invencibilidad: el adolescente explora los límites de su entorno, tanto de su propio físico, como de sus posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por el riesgo.
· Egocentrismo: el adolescente se siente el centro de atención porque se está descubriendo a sí mismo, y para él, no hay nada más importante en ese momento.
· Audiencia imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que está viviendo, se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera siempre pendiente de él. Es entonces cuando aparece la sensación de vulnerabilidad y el miedo al ridículo.
· Iniciación del pensamiento formal: durante esta época, el adolescente comienza a hacer teorías y dispone de toda una serie de argumentos y análisis que pueden justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son contradictorios, lo cual no importa mucho al adolescente. Ha descubierto su capacidad de razonar, y la ejercita siempre que puede.
· Ampliación del mundo: el mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por lo que comienzan a surgir sus propios intereses.
· Apoyo en el grupo: el adolescente se siente confundido y adquiere confianza con sus iguales. El apoyo que logra en el grupo es importante para seguir creciendo, puesto que les une el compartir actividades.
· Redefinición de la imagen corporal, relacionada a la pérdida del cuerpo infantil y la consiguiente adquisición del cuerpo adulto.
· Culminación del proceso de separación / individualización y sustitución del vínculo de dependencia simbiótica con los padres de la infancia por relaciones de autonomía plena.
· Elaboración de los duelos referentes a la pérdida de la condición infantil: el duelo por el cuerpo infantil perdido, el duelo por el rol y la identidad infantil (renuncia a la dependencia y aceptación de nuevas responsabilidades) y el duelo por los padres de la infancia (pérdida de la protección que éstos significan).
· Elaboración de una escala de valores o códigos de ética propios.
· Búsqueda de pautas de identificación en el grupo de pares.
Intervención terapéutica
El objetivo del terapeuta es apoyar al adolecente para superar los conflictos que en la etapa adolescencia se presentan y que no le permiten resolver las situaciones cotidianas. Es importante mencionar la utilización de la terapia breve así como de diversas técnicas terapéuticas ya que depende del caso el terapeuta tiene que de acuerdo al diagnostico emplear la más adecuada
La adolescencia comienza con la pubertad, es decir, con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena maduración de los órganos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.
El intervalo temporal en que transcurre la adolescencia comienza entre los 11-12 años y se extiende hasta los 18-20
Cambios psicológicos durante la adolescencia
· Invencibilidad: el adolescente explora los límites de su entorno, tanto de su propio físico, como de sus posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por el riesgo.
· Egocentrismo: el adolescente se siente el centro de atención porque se está descubriendo a sí mismo, y para él, no hay nada más importante en ese momento.
· Audiencia imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que está viviendo, se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera siempre pendiente de él. Es entonces cuando aparece la sensación de vulnerabilidad y el miedo al ridículo.
· Iniciación del pensamiento formal: durante esta época, el adolescente comienza a hacer teorías y dispone de toda una serie de argumentos y análisis que pueden justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son contradictorios, lo cual no importa mucho al adolescente. Ha descubierto su capacidad de razonar, y la ejercita siempre que puede.
· Ampliación del mundo: el mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por lo que comienzan a surgir sus propios intereses.
· Apoyo en el grupo: el adolescente se siente confundido y adquiere confianza con sus iguales. El apoyo que logra en el grupo es importante para seguir creciendo, puesto que les une el compartir actividades.
· Redefinición de la imagen corporal, relacionada a la pérdida del cuerpo infantil y la consiguiente adquisición del cuerpo adulto.
· Culminación del proceso de separación / individualización y sustitución del vínculo de dependencia simbiótica con los padres de la infancia por relaciones de autonomía plena.
· Elaboración de los duelos referentes a la pérdida de la condición infantil: el duelo por el cuerpo infantil perdido, el duelo por el rol y la identidad infantil (renuncia a la dependencia y aceptación de nuevas responsabilidades) y el duelo por los padres de la infancia (pérdida de la protección que éstos significan).
· Elaboración de una escala de valores o códigos de ética propios.
· Búsqueda de pautas de identificación en el grupo de pares.
Intervención terapéutica
El objetivo del terapeuta es apoyar al adolecente para superar los conflictos que en la etapa adolescencia se presentan y que no le permiten resolver las situaciones cotidianas. Es importante mencionar la utilización de la terapia breve así como de diversas técnicas terapéuticas ya que depende del caso el terapeuta tiene que de acuerdo al diagnostico emplear la más adecuada
Terapia Breve (PNL)
Este enfoque de terapia breve fue creado aproximadamente en 1968, con un grupo que está formado por Paul Watzlawick, Richard Fish, John H. Weakland y Lynn Segal.
El enfoque se caracteriza por centrarse en el problema o dificultad del consultante, no por ello, se trata de un enfoque que se base en patologías.
Este enfoque de terapia breve fue creado aproximadamente en 1968, con un grupo que está formado por Paul Watzlawick, Richard Fish, John H. Weakland y Lynn Segal.
El enfoque se caracteriza por centrarse en el problema o dificultad del consultante, no por ello, se trata de un enfoque que se base en patologías.
Específicamente interviene en las llamadas "soluciones intentadas" siendo estas aquellas respuestas que dan los consultantes al problema con la intención de resolverlo, pero que finalmente no logran con ello poner una verdadera solución, sin embargo su "solución intentada" la siguen aplicando una y otra vez, creyendo que si hacen más de lo mismo lograrán solucionar su problema. De echo el termino de "solución intentada" Paul Watzlawick lo maneja como un concepto dentro de la teoría que maneja y pone mucho énfasis en ella.
Este enfoque propone que esas soluciones intentadas son las que mantienen el problema que los lleva a terapia o por decirlo de otra forma, consideran que una dificultad se llega a convertir en un verdadero problema cuando a esa dificultad se le da una solución y esta no da resultado, pero a pesar de ello se vuelve a aplicar incrementándola aún más.
La estrategia general para la solución del problema es hacer que el consultante abandone su solución intentada proponiéndole al mismo tiempo otra respuesta para solucionar su problema, generalmente esta nueva solución tiene que ser exactamente contraria (un giro de 180°) a las soluciones intentadas del cliente o consultante.
Las metas terapéuticas que se persiguen durante la terapia es que el consultante:
Planteé los objetivos a lograr durante la terapia siendo estos concretos y tangibles, (conductas observables).
Así mismo el consultante debe elegir un cambio mínimo para ir alcanzando los objetivos que se perseguirán durante la terapia, con la intención de que este cambio mínimo crezca y se expanda en la situación que mantiene el problema.
Se aplica la estrategia de dar un giro de 180° que se mencionó anteriormente.
Ante esa estrategia es necesario que el terapeuta use el lenguaje, la postura y los valores del consultante a manera de encuadre, para con ello aplicar de manera correcta la prescripción o tarea que lleva la estrategia de 180°, si no es aplicada correctamente es muy probable que el consultante no acepte la prescripción.
Por último el terapeuta debe evitar al máximo las confrontaciones con el consultante
Se ocupan diversas técnicas para intervenir, sobre todo para que el consultante aplique de manera correcta la estrategia de 180° y entre estas técnicas tenemos: Tareas directas, tareas paradójicas, metáforas, técnicas hipnóticas (basadas en el trabajo de Milton Erickson), redefiniciones y técnicas de persuasión.
Por otro lado, buscando esta estrategia de dar un giro de 180° a la solución intentada el grupo del MRI ha propuesto cuatro intervenciones generales y cinco intervenciones específicas.
Hipnosis Tradicional y Ericksoniana (Regresiones)
Hipnosis es un estado de focalización de la atención que todos experimentamos cotidianamente, por ejemplo cuando escuchamos una pieza musical que nos agrada mucho, cuando somos acariciados de alguna manera que nos agrada o bajo cualquier situación que nos mete en un estado de éxtasis; bajo este estado perdemos la noción del tiempo (distorsión del tiempo), olvidamos que nos dolía la cabeza (analgesia), y existe una sensación de placer.
La Hipnosis permite tratar los trastornos de sueño, nerviosismo, ansiedad y stress; así como problemas del rendimiento educativo y deportivo, entre muchos padecimientos de origen mental y emocional como son las disfunciones sexuales que no tienen un origen orgánico.
Muchas ideas falsas que han dañado a la Hipnosis son: que el hipnotizado pierde la conciencia, pierde el control, se duerme, puede hacer cosas en contra de su voluntad, etc. En la terapia hipnótica el terapeuta conduce al paciente por varios momentos como son la concentración visual, la relajación muscular y sobre todo
Terapia Sexual
Los problemas sexuales, tienen un pronóstico muy favorable si se tratan bajo una perspectiva pluridisciplinar. En muchas ocasiones, el aspecto social interfiere en la necesidad de pedir ayuda en este tipo de trastornos por miedo al rechazo, a la burla, o simplemente a reconocer un problema. En cambio, una vez localizado, evaluado el problema, y habiendo descartado cualquier tipo de problemática fisiológica, la terapia cognitivo conductual integrado en un abordaje multidisciplinar, resulta muy eficaz en el tratamiento de estos problemas.
Existen varios factores que mantienen directamente esta problemática. En consulta es importante localizarlos para poder trabajarlos individualmente, y así, lograr una evolución completa. Estos factores suelen estar relacionados con los diversos entornos del paciente, desde estrés o frustración laboral, problemas específicos en las relaciones sociales, conflictos de pareja, traumas o un autoconcepto deteriorado. El objetivo de la terapia consiste en abordar y trabajar dichos factores, paralelamente al problema sexual específico que se presente.
Las técnicas básicas a la hora de enfrentar dicho problema, se dirigen a dos áreas fundamentales del paciente:
· Trabajar el patrón cognitivo, pues éste puede estar generando una serie de ideas irracionales que sujetan el problema y dificultan la evolución.
· Abordar la conducta directa que el paciente emite con respecto a su problema. Eliminar las conductas de evitación y generar programas conductuales específicos a cada problema.
En general, la terapia se centra en dotar al paciente de recursos y estrategias, tanto conductuales como cognitivas para que afronte el problema de forma directa y evolucione adecuadame con el tratamiento
Existen varios factores que mantienen directamente esta problemática. En consulta es importante localizarlos para poder trabajarlos individualmente, y así, lograr una evolución completa. Estos factores suelen estar relacionados con los diversos entornos del paciente, desde estrés o frustración laboral, problemas específicos en las relaciones sociales, conflictos de pareja, traumas o un autoconcepto deteriorado. El objetivo de la terapia consiste en abordar y trabajar dichos factores, paralelamente al problema sexual específico que se presente.
Las técnicas básicas a la hora de enfrentar dicho problema, se dirigen a dos áreas fundamentales del paciente:
· Trabajar el patrón cognitivo, pues éste puede estar generando una serie de ideas irracionales que sujetan el problema y dificultan la evolución.
· Abordar la conducta directa que el paciente emite con respecto a su problema. Eliminar las conductas de evitación y generar programas conductuales específicos a cada problema.
En general, la terapia se centra en dotar al paciente de recursos y estrategias, tanto conductuales como cognitivas para que afronte el problema de forma directa y evolucione adecuadame con el tratamiento
Terapia Familiar
El terapeuta que maneja terapia breve en terapia familiar se centra en el problema actual en lugar de examinar sus antecedentes.
La tarea de la terapia breve consiste en ayudar a los clientes a hacer algo diferente, cambiando su comportamiento interactivo y/o su interpretación de tal comportamiento.
Es preciso un objetivo pequeño y razonable.
Curso del tratamiento:
La entrevista inicial puede utilizarse para crear un marco para el tratamiento familiar breve. El terapeuta con la familia puede centrarse en temas específicos, clarificar los objetivos y expectativas y canalizar las interacciones de un modo adecuado al trabajo focalizado a corto plazo.
El terapeuta habrá establecido un contrato con la familia, delineando los objetivos y la duración del tratamiento. Será el conductor, policía de tráfico, árbitro, mentor y modelo, utilizando su conocimiento sobre la dinámica individual y de grupo recordara a la familia la naturaleza limitada del tratamiento.1
El terapeuta en terapia breve debe concretar con la familia ciertos aspectos en el tratamiento como los siguientes:1. Establecer objetivos limitados 2.-Exploración activa de alternativas: ensayo conductual y emocional Algunas veces las familias necesitan que se les de permiso y se les estimule para considerar patrones alternativos a aquellos con los que han estado viviendo, puede ser una experiencia liberadora.
Durante las sesiones se debería apoyar a los miembros de la familia a que se expresen abiertamente. 3.-Son importantes las tareas para casa y tareas familiares ya que para que la terapia sea efectiva se deben observar los cambios fuera de las sesiones terapéuticas.
TERAPIA FAMILIAR CONJUNTA: El Terapeuta trata a la familia en sesiones a las cuales asisten todos los miembros, centrándose en lo patrones
de interacción y en la estructura y dinámica del sistema.
El Terapeuta a su vez puede esconder diversas modalidades:
1. Sesiones con toda la familia
2. Sesiones con la pareja
3. Sesiones con sub-sistemas aliados: Ejemplo: Pareja,
Hijos, Madre-Hijo(a) (s), Padre-Hijo (a) (s).
4. Sesiones individuales (en las cuales el objetivo sigue
siendo el cambio en el sistema familiar).
Entre los objetivos del terapeuta familiar está en ayudar a las personas a sobrellevar las crisis de las etapas de la vida familiar: noviazgo, primeros tiempos de matrimonio, nacimiento de hijos, período intermedio, destete de los padres con respecto a los hijos, vejez. etc.
El objetivo de la terapia familiar es implementar una estrategia terapéutica para conservar aquello que funciona bien en los consultantes y determinar la inflexibilidad de su dinámica y la dificultad para realizar los cambios necesarios para lograr una adaptación funcional.
La tarea de la terapia breve consiste en ayudar a los clientes a hacer algo diferente, cambiando su comportamiento interactivo y/o su interpretación de tal comportamiento.
Es preciso un objetivo pequeño y razonable.
Curso del tratamiento:
La entrevista inicial puede utilizarse para crear un marco para el tratamiento familiar breve. El terapeuta con la familia puede centrarse en temas específicos, clarificar los objetivos y expectativas y canalizar las interacciones de un modo adecuado al trabajo focalizado a corto plazo.
El terapeuta habrá establecido un contrato con la familia, delineando los objetivos y la duración del tratamiento. Será el conductor, policía de tráfico, árbitro, mentor y modelo, utilizando su conocimiento sobre la dinámica individual y de grupo recordara a la familia la naturaleza limitada del tratamiento.1
El terapeuta en terapia breve debe concretar con la familia ciertos aspectos en el tratamiento como los siguientes:1. Establecer objetivos limitados 2.-Exploración activa de alternativas: ensayo conductual y emocional Algunas veces las familias necesitan que se les de permiso y se les estimule para considerar patrones alternativos a aquellos con los que han estado viviendo, puede ser una experiencia liberadora.
Durante las sesiones se debería apoyar a los miembros de la familia a que se expresen abiertamente. 3.-Son importantes las tareas para casa y tareas familiares ya que para que la terapia sea efectiva se deben observar los cambios fuera de las sesiones terapéuticas.
TERAPIA FAMILIAR CONJUNTA: El Terapeuta trata a la familia en sesiones a las cuales asisten todos los miembros, centrándose en lo patrones
de interacción y en la estructura y dinámica del sistema.
El Terapeuta a su vez puede esconder diversas modalidades:
1. Sesiones con toda la familia
2. Sesiones con la pareja
3. Sesiones con sub-sistemas aliados: Ejemplo: Pareja,
Hijos, Madre-Hijo(a) (s), Padre-Hijo (a) (s).
4. Sesiones individuales (en las cuales el objetivo sigue
siendo el cambio en el sistema familiar).
Entre los objetivos del terapeuta familiar está en ayudar a las personas a sobrellevar las crisis de las etapas de la vida familiar: noviazgo, primeros tiempos de matrimonio, nacimiento de hijos, período intermedio, destete de los padres con respecto a los hijos, vejez. etc.
El objetivo de la terapia familiar es implementar una estrategia terapéutica para conservar aquello que funciona bien en los consultantes y determinar la inflexibilidad de su dinámica y la dificultad para realizar los cambios necesarios para lograr una adaptación funcional.
Terapia de Pareja
La terapia de pareja en terapia breve tiene como objetivo principal el ayudarte a encontrar las áreas de conflicto que hay que modificar e implementar soluciones específicas de inmediato para que tu relación pueda fluir satisfactoriamente.
La clave principal para resolver un problema es detectarlo a tiempo y modificar lo que ya no está funcionando adecuadamente, mientras más rápido actúes más posibilidades tienes de lograr éxito.
Los aspectos que se mencionan a continuación son de los más comunes que se presentan en las parejas actuales:
Comunicación
¡ No te entiende, no te escucha se están distanciando.¡
Falta de deseo
Hacer el amor es lo último de la lista, siempre aplazas el momento y cuando llega resulta decepcionante, la rutina te deja mal sabor de boca".
Los hijos
Los hijos son una fuente de satisfacciones, pero también de conflictos –explica Miren Larrazábal–. Lo más importante es llegar a acuerdos y no desautorizarse delante de ellos porque eso está dañando aspectos fundamentales de la relación”.
• Hay que trabajar con complicidad, juntos, como un equipo, “ateniéndose a una especie de manual propio (y negociado) sobre cómo actuar en los momentos de crisis".
Amor romántico
Una de las cosas que facilita la regeneración del sentimiento amoroso es "el recuerdo de los buenos momentos y la suma de los refuerzos positivos que ambos son capaces de procurarse, incluso cuando están en crisis”.
Infidelidad es uno de loa conflictos de la pareja donde
Si la pareja decide darse otra oportunidad, lo primero que tienen que hacer es restablecer la confianza. Quien haya sido traicionado debe luchar contra la suspicacia y cortar los interrogatorios morbosos sobre cómo fue.
• Por su parte, el infiel debe demostrar que, a partir de ahora, es una persona en la que se puede confiar, además de expresar el amor que siente a su pareja.
• Hay que reconstruir la relación en positivo, evitando comportamientos destructivos, trabajando el compromiso, la pasión y la intimidad.
Los temas que más frecuentemente generan problemas en la pareja son:
Comunicación poco asertiva (dificultad para dialogar, expresar sentimientos y necesidades)
Dificultad para negociar acuerdos concretos e implementarlos
Infidelidad
Celos y control
Insatisfacción por la rutina
Conflictos con las familias de origen de la pareja
Estilos diferentes para la planificación, crianza y educación
Dificultad para tener una relación de pareja o para mantener y consolidar tu relación actual de manera sana.
Duelo de la Separación
La convivencia
Problemas sexuales
Las estadísticas indican que la gran mayoría de las parejas que acuden a terapia, alrededor de un 75%, han obtenido una mejora en su convivencia.
La clave principal para resolver un problema es detectarlo a tiempo y modificar lo que ya no está funcionando adecuadamente, mientras más rápido actúes más posibilidades tienes de lograr éxito.
Los aspectos que se mencionan a continuación son de los más comunes que se presentan en las parejas actuales:
Comunicación
¡ No te entiende, no te escucha se están distanciando.¡
Falta de deseo
Hacer el amor es lo último de la lista, siempre aplazas el momento y cuando llega resulta decepcionante, la rutina te deja mal sabor de boca".
Los hijos
Los hijos son una fuente de satisfacciones, pero también de conflictos –explica Miren Larrazábal–. Lo más importante es llegar a acuerdos y no desautorizarse delante de ellos porque eso está dañando aspectos fundamentales de la relación”.
• Hay que trabajar con complicidad, juntos, como un equipo, “ateniéndose a una especie de manual propio (y negociado) sobre cómo actuar en los momentos de crisis".
Amor romántico
Una de las cosas que facilita la regeneración del sentimiento amoroso es "el recuerdo de los buenos momentos y la suma de los refuerzos positivos que ambos son capaces de procurarse, incluso cuando están en crisis”.
Infidelidad es uno de loa conflictos de la pareja donde
Si la pareja decide darse otra oportunidad, lo primero que tienen que hacer es restablecer la confianza. Quien haya sido traicionado debe luchar contra la suspicacia y cortar los interrogatorios morbosos sobre cómo fue.
• Por su parte, el infiel debe demostrar que, a partir de ahora, es una persona en la que se puede confiar, además de expresar el amor que siente a su pareja.
• Hay que reconstruir la relación en positivo, evitando comportamientos destructivos, trabajando el compromiso, la pasión y la intimidad.
Los temas que más frecuentemente generan problemas en la pareja son:
Comunicación poco asertiva (dificultad para dialogar, expresar sentimientos y necesidades)
Dificultad para negociar acuerdos concretos e implementarlos
Infidelidad
Celos y control
Insatisfacción por la rutina
Conflictos con las familias de origen de la pareja
Estilos diferentes para la planificación, crianza y educación
Dificultad para tener una relación de pareja o para mantener y consolidar tu relación actual de manera sana.
Duelo de la Separación
La convivencia
Problemas sexuales
Las estadísticas indican que la gran mayoría de las parejas que acuden a terapia, alrededor de un 75%, han obtenido una mejora en su convivencia.
26 de enero de 2011
Terapias que se ofrecen:
-Terapia breve completa compleja
-Hipnosis tradicional y Ericksoniana (regresiones)
-Tanatologìa
-Gestal
-TERAPIA BREVE (PNL)
-Terapia estratégica de cinco pasos
-Coterapia
-Técnica reflexivas centradas en soluciones
-Terapia breve con técnica narrativa
-Terapia breve con Técnica de psicoanálisis
tradicional y breve
-Bioenergética
-Terapia de pareja
-Terapia familiar
-Terapia sexual
-Terapias para adolecentes y niños
-Terapia compleja con Técnica para:
Violencia física
Emocional y sexual
-Medicina alternativa en:
Musicoterapia
Arteterapia
Reiky
Imanoterapia
-Terapia espiritual
-Hipnosis tradicional y Ericksoniana (regresiones)
-Tanatologìa
-Gestal
-TERAPIA BREVE (PNL)
-Terapia estratégica de cinco pasos
-Coterapia
-Técnica reflexivas centradas en soluciones
-Terapia breve con técnica narrativa
-Terapia breve con Técnica de psicoanálisis
tradicional y breve
-Bioenergética
-Terapia de pareja
-Terapia familiar
-Terapia sexual
-Terapias para adolecentes y niños
-Terapia compleja con Técnica para:
Violencia física
Emocional y sexual
-Medicina alternativa en:
Musicoterapia
Arteterapia
Reiky
Imanoterapia
-Terapia espiritual
Invitacion
Este espacio va dirigido a las personas que tienen la necesidad de buscar un equilibrio mental, físico, emocional y espiritual.
Aquellas personas que desean ayuda externa para salir de una situación que en este momento les esta sobrepasando y no les permite un funcionamiento normal en su vida diaria debido a una circunstancia o a un cumulo de circunstancias tales como: trastornos de ansiedad, adicciones, autoestima y seguridad, trastornos alimenticios, duelos, problemas de pareja, familia, sexualidad… etc.
A veces pensamos que nuestras dificultades las tenemos bien definidas y es sorprendente darnos cuenta que necesitamos algo completamente distinto a lo que durante mucho tiempo creíamos.
En mi experiencia como terapeuta estoy convencida que la efectividad de un tratamiento, no depende del tiempo utilizado sino de la asertividad de un diagnostico.
Indudablemente no todas las medicinas tienen el mismo efecto en las personas con más razón aunque los seres humanos compartimos emociones, vivencias y sentimientos no todos logramos nuestro bienestar por el mismo camino.
Siempre hay solución esto es definitivo en la practica me he encontrado con lo importante que es ofrecerle a mis pacientes diferentes opciones para que dentro de si mismos encuentren la respuesta a lo que buscan y necesitan.
Mi labor consiste en hacer una evaluación de cada paciente por medio de una entrevista y en base a esta elaborar un proyecto de trabajo compuesto por técnicas terapéuticas y medicina alternativa, es muy importante que mi paciente se sienta comprendido desde el principio y que tenga una visión objetiva de de todas las posibilidades y recursos de los que pueden disponer para mejorar su calidad de vida.
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